A SCUOLA DI COSMETICA

                                                ETICHETTA 2  Il (14/02)(7/03) abbiamo consegnato il prodotto finale al  Prof. Garofalo il quale ci ha segnalato i nostri errori che abbiamo fatto nel corso del nostro progetto fatto da 5 fogli,sul quale ogni addetto ha preso una pagina per fare il lavoro che lo competeva.E' stato interessante come progetto perchè siamo partiti da 0 facendo una cosa completamente nuova, sono molte le volte in cui ci siamo incontrati in orari extra scolastici per poter consegnare il progetto finito, è stato bello perchè ci siamo sentiti autonomi dato che il lavoro di un componente del gruppo era fondamentale per poter terminare il lavoro, il bello è che c'è competitività perchè i prodotti di un gruppo sono uguali ai prodotti di ogni altro gruppo, quindi per poter vendere i nostri prodotti dobbiamo renderli più interessan...

LABORATORIO 7 La settima giornata di laboratorio è stata incentrata nella produzione dei nostri saponi, in base alle esigenze di vendita precedentemente stabilite.Abbiamo riscontrato alcuni problemi a causa delle proprietà corrosive dell'idrossido di sodio(soda claustica,Na(OH)). Questo perché mentre stavamo provvedendo alla misurazione della massa del composto ternario è accidentalmente scivolata una minuscola parte di esso. La professoressa di laboratorio ci ha spiegato come risolvere il problema causato, semplicemente raccogliendola tramite l'utilizzo di un panno bagnato.  P.S. a differenza delle altre lezioni di laboratorio abbiamo usufruito di due piastre,  tale decisione è stata presa con lo scopo  di raddoppiare la produzione.

Laboratorio 6 Data 08/03/2018 In questa giornata abbiamo creato nel laboratorio di chimica la crema mani e la crema viso                          Crema mani Gli ingredienti sono: Alcool cetilico 15g, Acido stearico 1g, Poi scaldare fino a 60° Questi compongono la fase grassa; Glicerina   1,6g, Portare a 50ml con acqua con all’interno il conservante, Poi scaldare fino a 60° Questi compongono la fase acquosa; Dopo terminato questi due passaggi versare la fase acquosa nella fase grassa.                             Crema viso Gli ingredienti sono: Fase   A Acqua conservata   77,2g Gomma xanthana   0,3g Glicerina   3,0g Acido jaluronico sol   3,0...

OTTAVA LEZIONE DI LABORATORIO Nell’ultima lezione di laboratorio svoltasi il 14/03/18 nella sede Itis Trafelli, abbiamo continuato a realizzare, in collaborazione dei docenti, delle saponette di forma varia. In questa lezione abbiamo ribadito la “ricetta” di realizzazione dei nostri sapone aromatizzati. I nostri docenti infatti ci hanno gentilmente fornito gli aromi ai gusti: vaniglia, millefiori e lavanda. Eccoci mentre lavoriamo i nostri prodotti e li trasformiamo in saponette: A destra c’è l’illustrazione della formula per realizzare la saponetta, mentre a sinistra ci sono le saponette in via di realizzazione. Infine qui sono illustrati i nostri prodotti finiti e colorati

Laboratorio  5 Il 01/03/18, entrati nel laboratorio di chimica, i professori ci hanno spiegato come fare il burro cacao e i rossetti. Inizialmente ci hanno fatto vedere come si faceva e successivamente hanno scritto alla lavagna la metodica. METODICA BURRO CACAO -Olio di ricino 10g -Burro di cacao 2g -Lanolina 2g -Cera bianca 2g -Cera di carnauba 1g Gli additivi sono: - Aroma 1 goccia -Vitamina E 1 goccia Per fare il rossetto il procedimento rimane invariato, bisogna aggiungere soltanto: R OSSETTI -Ossido di ferro rosso 0,9g -Ossido di ferro giallo 0,3g -Mica frozen 0,4g -Diossido di titanio 0,1g Al termine della giornata siamo riusciti a fare 2 burro cacao e 2 rossetti a gruppo.

LABORATORIO 4 22-02-2018 Durante la quarta lezione di laboratorio ci siamo concentrati principalmente sullo sviluppo di una crema viso. Questa è stata la prima volta che abbiamo lavorato con la crema viso (in precedenza ci siamo concentrati soprattutto con i saponi e la crema mani) quindi le professoresse hanno preferito farci lavorare un gruppo alla volta sul bancone e non singolarmente ai nostri posti. Abbiamo usato un aroma misto per la profumazione,di millefiori e vaniglia,quelli disponibili oltre a questi due erano lavanda,cedro,arancia. La crema è un anti-age che punta all'idratazione della pelle,che stimola l'attività cellulare  ritardando l,invecchiamento della pelle.La crema antiage favorisce anche il ricambio cellulare levigando quindi le rughe. LA CREMA TENDE A COPRIRE I PORI DELLA PELLE,QUINDI NON è CONSIGLIABILE UTILIZZARLA D'ESTATE,PERCHE POI FAI A COLLA!! CREMA VISO ANTI-AGE FASE A- fase acquosa- Acqua conservata 50 gr. gomma xanthana 0,19 ...

In questa terza lezione avvenuta il 15 febbraio, abbiamo iniziato a sperimentare le diverse colorazioni e profumazioni possibili per produrre saponette di ogni forma, colore e aroma: dalla più classica a forma di parallellepipedo fino ad arrivare ad una più dettagliata di forma animale come lo scoiattolo o addirittura la tartaruga… I colori fin’ ora sperimentati, ma ancora da approvare sono: il rosa, ottenuto dalla piccola aggiunta di ossido di ferro, il color caffè grazie alla vera e propria aggiunta della bevanda all’ interno “dell’impasto”, il colore nero grazie al carbone ed infine il rosso ottenuto aggiungendo un’elevata quantità di ossido di ferro. Abbiamo anche aggiunto alcuni aromi naturali quali: Ø Cedro Ø Lavanda Ø Vaniglia Ø Millefiori Non dobbiamo ancora cantare vittoria poiché queste saponette devono “stagionare” minimo tre settimane per vedere, se, una volta utilizzate, perdono colore o mantengono le loro profumazioni e le loro proprietà. Queste son...

                                                          ETICHETTA           Durante il periodo di scuola lavoro, abbiamo svolto il corso di etichetta,in cui il Prof. Garofalo si è occupato di aiutarci nel perfezionamento dei cosmetici prodotti da noi stessi in laboratorio,col fine di metterli in condizione di essere esposti per poi essere venduti per la mostra che si terrà presso il Forte San Gallo, a Nettuno, dal  18 fino al 22 luglio 2018 .                                                                         FORTE SAN GALLO   Nella prima lezione avvenuta il 31 gennaio,il Prof. Garofolo ci ha illustrato tutte le...

LABORATORIO 2 LA SECONDA LEZIONE : Il giorno 08/02/2018, noi ragazzi del 3CL dell'ITIS Trafelli siamo andati nel laboratorio di chimica della stessa scuola per la nostra seconda esperienza di laboratorio di scuola-lavoro, nella quale ci siamo dedicati alla creazione di cosmetici destinati all'esposizione ed alla vendita. La realizzazione dei prodotti IL NOSTRO LAVORO: Abbiamo realizzato delle saponette, utilizzando la metodica che i prof. ci hanno indicato Dovevamo realizzare inizialmente creme per le mani, ma siccome i nostri primi saponi non sono usciti una meraviglia siamo stati costretti a rifarli tutti da capo. Le saponette al completo Una saponetta a forma di stella   INGREDIENTI   ⦁ 250 g di olio; ⦁ 31 g di idrossido di sodio (NaOH); ⦁ 75 grammi di acqua distillata (H2O). STRUMENTI ⦁ un vetrino da orologio; ⦁ un becher da 250 ml; ⦁ un becher da 100 ml; ⦁ un becher per il bagnomaria; ⦁ contagocce; ⦁ una bilancia ...

POST 6 LABORATORIO 1   Il 1 febbraio 2018, siamo andati in laboratorio per la prima volta, per capire come svolgere la nostra prima produzione di prodotti comestici come : ➫ rossetti ➫ burrocacao ➫ creme ➫ saponette Due professoresse ci hanno mostrato come produrre una saponetta attraverso una metodica, che viene utilizzata anche per produrre sapone in casa. Questa metodica, indica una prassi che tende a presentarsi come un metodo in cui, in questo caso, utilizza ingredienti naturali come olio di oliva e aromi naturali che sono presenti in cucina , per questo non sono tossici. Dopo averci dettato la metodica, le professoresse ci hanno mostrato il procedimento da utilizzare per la pruduzione di questo prodotto, ovvero saponetta, che è un sale che proviene da una reazione di un trigliceride e dall'idrossido di sodio producendo: ➺acido grasso ➺glicerolo ➺OH Il procedimento per la produzione di questo prodotto inizia pesando i vari ingredienti, ovvero olio...

Il giorno 23 febbraio, abbiamo fatto la prima lezione di business il professore ci ha spiegato le cose da considerare prima di aprire qualunque tipo di attività e come portarla avanti. Ci ha spiegato che per aprire un attività bisogna ragionare sul tipo di investimenti, sulla ubicazione e sui rischi. Il giorno 26 febbraio abbiamo fatto business pratica, a coppie in laboratorio di informatica abbiamo cercato di simulare un piano per un attività. Il piano era elaborato su excel attraverso un file che ci aveva già messo il professore sul computer. In questo file si trovavano delle tabelle, nelle quali abbiamo inserito i dati delle nostre possibili attività. Alla fine ognuno ha esposto il suo piano di attività l'investimento ed il profitto, però non tutti sono riusciti a non fallire con la propria attività. Ci siamo molto divertiti a vedere come da un piccolo o medio investimento c'è chi addirittura è arrivato a guadagnare milioni,  mentre molti altri hanno fatto un gran...

Laboratorio galenico   ·       18 Gennaio 2018 :   Il primo giorno di scuola lavoro siamo stati accolti da due farmaciste che ci hanno preparato dal punto di vista teorico su ciò che avremmo dovuto fare in laboratorio: produrre cosmetici. Ci hanno fornito le basi necessarie all’ obiettivo finale, come il discorso riguardo le emulsioni e i tensioattivi. Questa prima parte dell’incontro ci ha fatto immediatamente capire che il progetto che avremmo portato avanti sarebbe stato consono e adeguato al liceo da noi frequentato, a differenza di altri istituti, dove magari l’attività di scuola lavoro si svolge in un contesto completamente diverso dal corso frequentateo per pura formalità. Questo grazie, soprattutto, alla competenza delle due esperte galeniche che sono riuscite a illustrare al meglio i concetti base anche in laboratorio. successivamente ci hanno accompagnato in laboratorio, di questa secondo parte vi forniamo un video riassuntivo: ...

SICUREZZA IN LABORATORIO Il 16 febbraio 2018, siamo andati per la prima volta in laboratorio , per comprendere quali sono i comportamenti e le giuste attenzioni che bisogna avere per una sicurezza su questo campo. SE AVETE QUALCHE CURIOSITA' CLICCATE SU QUESTO LINK😉 http://www.chimica-online.it/download/norme-sicurezza.htm ➤LETTURA DELL ETICHETTA -I prodotti chimici sono etichettati allo scopo di informare sui rischi e sui danni per la salute e per l’ambiente a cui il loro uso espone -Le etichette contengono simboli e codici che illustrano il rischio associato all’uso di una sostanza chimica Ci sono varie sigle per indicare i pericoli di un prodotto: -P per indicare la prudenza -H per indicare il pericolo -HUE per altre informazioni di pericolo -Pittogramma di rischio: questo tipo di simbolo è presente su qualsiasi prodotto commerciale che ne richiede la presenza -Parole di avvertimento: pericolo o attenzione. La scritta “pericolo” indica i prodotti chimici più pericolosi...

I.T.I.S. LUIGI TRAFELLI L'Istituto nasce nel 1969 come sede staccata dell'Istituto "F. Severi" di Roma ed è situato in via Orsenigo nei locali del complesso denominato "Divina Provvidenza". Diventa autonomo nel 1973 e viene intitolato a Luigi Trafelli, fisico nettunese, vissuto nella prima metà del '900. L'ubicazione dell'Istituto nell'attuale edificio di Via Santa Barbara è del 1982. Struttura dell'Istituto L’Istituto L. Trafelli offre cinque indirizzi i quali a loro volta offrono ricca formazione scolastica. Sono disponibili: •         LICEO SCIENTIFICO   opzione Scienze Applicate •        ISTITUTO TECNICO   settore Tecnologico articolato in: a.       Informatica e Telecomunica b.      Elettronica ed Elettrotecnica c.       Meccanica, Meccatronica ed Energia Inoltre sono disponibili anche CORSI SER...